宿松县坝头初级中学领导关怀
宿松县坝头初级中学在办学过程中，得到了各级政府和社会各界的关怀，办学条件得到了不断改善。然而，由于宿松县是国家级贫困县，同时为革命老区、边远山区，坝头初中地处经济相对落后的农村乡镇，诸多原因导致了其软硬件建设相对滞后，教育资源严重缺位。
首先，上世纪末，宿松县连年遭遇天灾。坝头初中所在的洲头乡，在1995年至1998年期间，连续遭受害虫、洪水等灾害，农民连续歉收，导致乡政府财力枯竭。政府投入严重滞后和缺位，至2007年，学校还欠下了15万余元的教师住宅楼集资款。
其次，在普及九年义务教育的过程中，政府分配给坝头初中服务的14个行政村（现合并为5个），辖有三万人口。在2000年第一轮布局调整中，坝头初中又合并了原乌池初级职业中学。但由于学校没有能力进行“扩容”，8年间学生人数增加至1300人左右，按照标准班额，本应开设24个教学班，但由于校舍紧张，只能长期挤在18个教室中，以挪出若干教室作为图书室、实验室、行政办公室等辅助用房。班额高达94人，一般都有80人，班大人多，管理被动，导致部分学生实际上处于“隐性流失”状态，严重影响了教学质量的提高。
再次，2004年宿松县进行教育布局调整，撤销辅导小学和乡教委，成立中心学校，优质的教育资源和大量的教育资金被倾斜向中心学校，坝头初中因此被边缘化。坝头初中作为一所近百年的老校，在全县四十多所初中中规模位列前十，但这种盲目倾斜忽视了教育的公平与均衡发展。四年来，政府和教育主管部门对坝头初中投资兴建了师生食堂和行政办公楼，但每个项目的投资都只解决了一部分问题，导致师生食堂负债5万余元，综合办公楼负债15万余元。
2007年教育债务化解后，学校建设情况有所改善，但学校盖的房子仍存在“空心楼”问题，图书室的图书陈旧、存量不足，教师办公条件简陋，教学工具、实验器材奇缺。微机室的电脑老化，综合办公楼配套设施空白，水电设施年久失修，需要改造。2009年校安工程排查鉴定中，还有一幢教学楼和一幢教师办公住宿楼被列为C级危房。
综上所述，坝头初中优化配置配套教育资源的道路还任重而道远。
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